LOS ALUMNOS EMPIEZAN A PRESENTAR SUS APORTACIONES AL PROYECTO.
TAMBIÉN LUCAS TRAJO SU CABEZA- CEREBRO REQUETELLENA DE IDEAS
PAULO N OS ENSEÑA COMO FUNCIONA EL CEREBRO A TERAVES DE SUS TARJETAS MÁGICAS
PAULO EXPLICA A SUS COMPAÑEROS EL FUNCIONAMIENTO DE LAS TARJETAS MÁGICAS: A VECES NOS ENGAÑAN LOS SENTIDOS
MARINA MUESTRA ORGULLOSA SU TRABAJO , LLENO DE CARTELES INFORMATIVOS DE L CEREBRO Y SUS PARTES
DIEGO ALONSO CON EL LIBRO LOS BOLECHAS QUE TERATA SOBRE EL CEREBRO Y LA MÉDULA ESPINAL
NORA Y SU COLECCIÓN DE JOYAS HECHAS POR ELLA, A B ASE DEL CEREBRO Y LAS NEURONAS
NORA NOS ENSEÑA TODO LO QUE ESTÁ APRENDIENDO SOBRE EL CEREBRO,..
Y SU COLECCIÓN DE JOYAS. CEREBRITOS, CREADAS POR ELLA
MARCELO NOS MUESTRA ORGULLOSO SU TRABAJO SOBRE EL CEREBRO, DESTACANDO EL NEOCÓRTEX
HERNÁN, CON SU CRÁNEO , DENTRO DEL CUAL ESTÁ EL CEREBRO
LUCÍA NOS APORTA LOS CEREBROS Y LAS NEURONAS
Y UN VIDEO PRECIOSO DE ÉRASE UNA VEZ EL HOMBRE
XIANA NOS TRAJO UN PRECIOSO CEREBRO, HECHO EN SU CASA, AYUDADA POR SU MAMÁ.
AQUÍ ESTÁ CARLOS, ENCANTADO CON EL LIBRO LLENO DE INFORMACIÓN SOBRE EL CEREBRO Y SUS FUNCIONES
Y NORA, QUE QUISO HACERNOS ESTE DIBUJO PARA QUE VEAMOS TODO LO QUE ESTÁ APRENDIENDO SOBRE EL CEREBRO
ACTIVIDAD LIM "EL CEREBRO"
Ejercicios de Estimulación Temprana para Niños y Bebés
Desde 48 meses a 72 meses - 4 a 6 años
Motor grueso
- Invita a tu niño a quitarse los zapatos y a caminar en punta de pie y luego sobre sus talones, puedes alternar este ejercicio.
- Puedes dibujar una línea larga y derecha sobre el piso y pedirle que camine sobre ella sin salirse de la raya.
- Llévalo al parque y motívalo a que camine, corra, salte y haga uso de todo su cuerpo y continúa haciendo ejercicios para bailar y coordinar sus movimientos.
Motor fino
- Puedes jugar con él a hacer esculturas y figuras de arcilla, plastilina o masa de varios colores.
- Une semillas de varios tipos y tamaños y pídele que las separe con los dedos. También pueden seguir haciendo sus propios cuentos con recortes e imágenes y creando las historias.
- Invítalo a construir cosas con objetos que le entregues, como cubos y palitos, y que a medida que lo hace hazle preguntas que lo ayuden a pensar sobre lo que está haciendo, pídele que te vaya contando sobre lo que vaya haciendo.
Lenguaje
- Ayúdalo a través de ejercicios con sus manos a diferenciar entre su lado derecho e izquierdo. Por ejemplo, cuando le digas “derecha” deberá mover su brazo derecho, cuando le digas “izquierda” deberá mover su brazo izquierdo, si le dices “arriba” deberá saltar hacia arriba, si le dices “abajo” deberá agacharse, también puedes ir agregando nuevos movimientos y combinarlos. Estas actividades puedes combinarlas con ejercicios de gimnasia cerebral para niños.
- Trata de incorporar los números en las actividades que realizan juntos, por ejemplo pueden contar sus zapatos cuando se cambia o sus juguetes. También puedes aprovechar esas actividades y hacerle adivinanzas sencillas relacionadas con objetos.
- No olvides dialogar con el niño e invitarlo a que él lo haga contigo, que te cuente cómo le va en la escuela, sobre sus profesores, sus amigos, qué tal su día, etc.
Social
- Enséñale a decir su nombre completo y apellidos, el nombre de sus padres, edad. Esto le ayudará con la estimulación del lenguaje del niño.
- Procura que tu hijo se relacione con otros niños, que juegue y se divierta con ellos, que inventen su propia forma de recrearse y divertirse.
Fuente: Hesperian.org
